Napoli, al via il Patto educativo per fermare la fuga dai banchi

Il governo annuncia due miliardi di euro per il contratto, ma sono soldi già stanziati. Il 30 maggio sindacati contro il decreto dei bonus che cambia anche la carriera

Scuola, la propaganda per depotenziare lo sciopero del 30 maggio

Sciopero della scuola, manifestazione al ministero dell’Istruzione a Roma

Flc Cgil, Cisl e Uil scuola, Snals e Gilda chiamano il secondo sciopero in 5 mesi e pongono un problema generale in Italia. Dopo i sindacati di base continua la protesta contro la «riforma Draghi-Bianchi» del reclutamento e della formazione. «Nessuna soluzione per i precari»

Scuola, è sciopero. Il secondo in cinque mesi: «Salari veri, non bonus»

Neoliberalismo all’italiana. I sindacati di base si oppongono al blitz del governo Draghi che, senza confronto, intende agganciare il salario alla formazione obbligatoria mentre i contratti non sono rinnovati e il potere d’acquisto ristagna da anni. E il precariato non è superato e diventa un’altra corsa ad ostacoli. Anche i sindacati maggiori mobilitati vanno verso lo sciopero

Scuola, è iniziato il mese più caldo: primo sciopero contro il «Decreto Erode»

Approfittando della nuova emergenza, e del torpore in cui ristagna il paese, il decreto Draghi-Bianchi riforma radicalmente il sistema di reclutamento dei docenti e quello degli stipendi. Sindacati mobilitati contro l’autoritarismo neoliberale del governo e contestano la “sindrome di Erode” che guida la politica scolastica. E venerdì c’è già lo sciopero dei sindacati di base

Scuola, reclutamento e carriera: un altro sciopero contro il «decreto Erode»

Il Centro di prima accoglienza per i profughi in arrivo dall’Ucraina presso la Stazione Centrale a Milano

Portiamo la spesa militare a 38 miliardi e i bimbi in fuga dalla guerra li parcheggiamo nelle nostre classi senza uno psicologo, un mediatore linguistico o un insegnante in più

Contano più i cannoni dei bambini

Giorgio Israel, professore di matematica alla Sapienza di Roma, è un fine analista dell’ideologia neoliberale della valutazione e della certificazione burocratica che da vent’anni governa l’istruzione e la ricerca. Il blog, gli articoli e gli scritti di Israel sono strumenti per decostruire il racconto imbastito dal governo sulla «Buona Scuola» e per spiegarne le finalità.
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Lo storytelling di Renzi sostiene che l’opposizione alla riforma della scuola è ispirata da forze conservatrici. Professore, lei si sente un conservatore?
Questo è il punto. Quello che il nostro premier non ha capito è che chi si oppone alla «Buona scuola» lo fa per lo più in nome della difesa di una visione universalistica dell’istruzione, che mira non alla fabbricazione di individui confezionati in base a un’ideologia tecnocratica bensì alla formazione di persone libere, dotandole degli strumenti conoscitivi adatti a una libera scelta del loro futuro. Una simile visione è presente in chi, a sinistra, è legato a una visione di tipo gramsciano, e in chi invece si ricollega a una visione conservatrice di tipo liberaldemocratico. Non aver capito il carattere di trasversalità dell’opposizione è stato un errore politico colossale. Quanto a me, quel che conta è quel che penso e se ricordo certi linciaggi estremisti cui sono stato sottoposto rifiuto categoricamente di farmi mettere etichette.
Nello spot alla lavagna il premier ha rivendicato la continuità con la riforma di Luigi Berlinguer. Qual è il suo giudizio sul ventennio di riforme dell’istruzione pubblica?
Meglio stendere un velo pietoso. Le riforme berlingueriane della scuola e dell’università sono state quanto di più devastante si sia dato in questo ventennio. Dagli anni in cui Berlinguer difendeva accanitamente la visione gramsciana di una scuola disinteressata, basata sulle conoscenze e il rigore, con critiche severe degli andazzi della burocrazia europea, egli è passato all’adesione completa a una visione tecnocratica senza la minima giustificazione di tale rovesciamento salvo l’invettiva quotidiana contro Gentile, fonte di qualsiasi male anche di quelli contro cui combatteva e che, in fin dei conti, ha avuto scarsa influenza sulle politiche scolastiche del fascismo rispetto a un Bottai. Un altro storytelling completamente falso.
Qual è la ragione che spinge il governo a imporre la figura del preside manager nella scuola?
Una ragione di controllo politico-ideologico in modo da disporre di un ceto di dirigenti che faccia da cinghia di trasmissione dei precetti ministeriali. Basti pensare all’ultimo concorso per dirigenti. La batteria di quiz era composta da un gran numero di domande sbagliate e poi da una massa di domande che richiedevano da parte del candidato la conoscenza di una letteratura psico-pedagogica di tipo costruttivista. E perché mai per essere un buon dirigente debbo essere esperto e consenziente con certa letteratura e non altra? Qui viene messa fuori gioco non solo la libertà d’insegnamento ma quella di pensare liberamente. Se poi un dirigente viene dotato anche del potere di assumere e controllare la carriera dei «suoi» insegnanti siamo al regime. Si ricordi che la Carta della Scuola fascista del 1940 ridefiniva il preside come «capo dell’Istituto», una figura monocratica che ora viene dotata di altri pesanti poteri.
Com’è cambiato il mestiere dell’insegnante in questi venti anni?
È stato progressivamente trasformato nella figura di un mero esecutore delle prescrizioni ministeriali espresse in un continuo diluvio di circolari, regole, certificazioni spesso deliranti e scritte in un italiano incredibile. Gli è stata sottratta gran parte del tempo della sua attività come «maestro». Del resto, è da un pezzo che certo pedagogismo che ha larga influenza tra i burocrati del ministero predica che bisogna cancellare la parola insegnante per sostituirla con quella di «facilitatore», in nome di una demagogica idea della scuola come «autoformazione», senza rendersi conto che una scuola senza autentici «maestri», capaci di stabilire un rapporto intenso e costruttivo con gli allievi non è tale, è una fabbrica di addetti all’impresa, quel che persegue la Confindustria nella sua solita prassi di ottenere quel che le serve a spese dello Stato.
Il governo ha criticato il boicottaggio dei test Invalsi. Come sono nati e qual è il loro ruolo nel nuovo sistema di valutazione della scuola e degli studenti?
Sarebbe lungo fare una storia dell’Invalsi. All’inizio doveva essere un istituto che con metodi statistici campionari doveva tentare di costruire un’immagine dello stato della scuola italiana. Si è trasformato in un istituto censuario cui è stato dato il potere addirittura di imporre una prova a quiz che interviene e altera il processo di valutazione facendo parte delle prove per l’uscita dalle scuole medie. Siamo in molti ad aver svolto critiche dettagliate della prassi dell’ente senza alcuna risposta perché esso è chiuso, autoreferenziale ed esente da qualsiasi controllo.
Approvata la riforma, che cosa diventerà la scuola?
Speriamo che non sia approvata. Altrimenti, questo insieme di provvedimenti sconnessi, incoerenti, prodotti da chi non ha alcuna autentica competenza sul tema dell’istruzione oppure ha idee devastanti, produrrà semplicemente terra bruciata. I migliori insegnanti non vedranno l’ora di andarsene – come già accade – e la scuola diventerà una mera propaggine della burocrazia e di chi vuol servirsene soltanto a scopi meramente strumentali. Addio cultura e conoscenze, in un paese che ha una delle più ricche tradizioni culturali del mondo e aveva costruito un’ottima scuola.

Giorgio Israel: «L’errore di Renzi sulla scuola: non ha capito la trasversalità dell’opposizione»

Lo storico della scienza e matematico critica lo storytelling messo a punto dal governo sul Ddl scuola Renzi-Giannini-Pd

No buona scuola

La proposta della ministra dell’Istruzione Lucia Azzolina è stata formulata al tavolo della maggioranza a palazzo Chigi. Pino Turi (Uil Scuola): “Parlano di scelte strategiche sulla scuola e pensano di poterle fare con investimenti a costo zero”. Ipotesi aumento dell’obbligo scolastico da tre a 18 anni

Scuola, il gioco delle tre carte sui docenti: aumenti simbolici e 68 euro dal taglio del cuneo fiscale

La ministra della pubblica istruzione Lucia Azzolina

In piazza il 17 marzo e, forse, anche prima. Rottura senza precedenti  con il Miur mentre il governo Conte 2 cerca il dialogo con tutte le sigle. Adl Cobas, Sgb, Cub e Usi mobilitati domani contro il concorso «ammazzaprecari»

Sciopero per i precari dei sindacati contro il «bullismo» di Azzolina

La ministra dell'Istruzione Lucia Azzolina (M5S)

Verso un coinvolgimento di tutto  il personale. La mobilitazione dei sindacati di base per la stabilizzazione di chi lavora già da 36 mesi è prevista il 14 febbraio

Scuola, sciopero dei precari il 17 marzo. I sindacati: «Inizia la mobilitazione»

La ministra dell'Istruzione Lucia Azzolina (Cinque Stelle)

Scontro sull’attuazione del reclutamento e dell’abilitazione. Si avvicina una nuova stagione di ricorso. L’enorme problema del precariato. Il Miur si è detto “stupito” per la reazione: “Abbiamo accolto metà delle richieste”. Il problema è l’altra metà. Il fallimento di una faticosissima mediazione che è costata anche la rinuncia ad uno sciopero generale poco prima delle elezioni europee di maggio 2019